شارك رياض الزعيم، مدير مشروع في مؤسسة Expertise France، منشورًا بمناسبة صدور تقرير التشخيص المؤسسي حول النوع الاجتماعي في وزارة التعليم وإصلاح النظام التعليمي الموريتاني (MERSE).
وقال الزعيم إن هذا التشخيص يُعد خطوة أساسية نحو بناء نظام تعليمي أكثر عدالة وتوازنًا، حيث يشكل أساسًا متينًا لتحديد العقبات والدوافع التي ستساعد على تحويل المنظومة التعليمية.
وأشار إلى أن البرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم (PNDSE III) يؤكد على ضرورة وضع استراتيجية شاملة تضمن دمج مبادئ الإنصاف والشمولية في السياسات التعليمية.
وأكد أن التقرير يدعم إعداد أول استراتيجية رسمية لتعزيز النوع الاجتماعي بوزارة التربية والتعليم، والتي تُعد أولوية رئيسية ضمن توجهات الحكومة الموريتانية.
وأضاف الزعيم أن هذا العمل يتم بدعم من مشروع الدعم المؤسسي لإصلاح التعليم (PAIRE) المنفذ بواسطة Expertise France، والممول من الاتحاد الأوروبي، بالتعاون مع اليونسكو نواذيبو ومبادرة “أولوية المساواة” التابعة للمعهد الدولي لتخطيط التربية (IIEP-UNESCO).
يأتي هذا التشخيص ضمن جهود موسعة لإحداث تحول نوعي في نظام التعليم الموريتاني، من خلال تعزيز المساواة بين الجنسين والعدالة في فرص التعليم.
